努力成为推动党校事业高质量发展的生力军
【大纲】
一、认知党校
（一）学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要讲话重要指示精神，不断增强做好党校工作的责任感使命感
（二）贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，全面把握党校（行政学院）工作新要求。
二、融入党校
（一）有情感
（二）去浮躁
（三）善人际
三、奉献党校
（一）坚持党建引领，促进党校事业与党的事业同频共振。
（二）秉持事业优先，在工作实践中成就自我
（三）激发内生动力，不仅365beat提现流程_beat365官方网站登录_365bet手机端
“干了”更要“干好”
【正文】
努力成为推动党校事业高质量发展的生力军
市委党校副校长、市行政学院副院长，机关党委书记 张卫民
推动党校事业高质量发展是一个大课题，需要各个方面、各个层面、各个界面来加强研究、抓好落实。在座的各位是党校的新生力量，这支力量在推动党校事业高质量发展中具有不可替代、不容忽视、不能小觑的作用。但是，新生力量要转化为生力军，还需要一个过程，也需要我们年轻同志积极努力。如何努力？我想从三个方面谈点个人的认识和体会：第一，认知党校；第二，融入党校；第三，奉献党校。
一、认知党校
“认知党校”，就是要能够深度把握，对“党校”有全方位立体化的认识，达到“认知完善”。只有“认知完善”了，才能增强在党校工作的荣誉感、不断增强作为党校人的自豪感。“认知党校”，途径很多，我个人认为，最重要的要从两方面入手：一方面，要从习近平总书记关于党校工作重要讲话重要指示精神的学习贯彻中深度把握党校；另一方面，要从《中国共产党党校（行政学院）工作条例》中全面认识党校。
（一）学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要讲话重要指示精神，不断增强做好党校工作的责任感使命感
学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要讲话重要指示精神，不断增强做好党校工作的责任感使命感。党校因党而立、因党而兴，党校事业发展始终与党和国家的命运紧密联系在一起。党校教育历史可以追溯到1924年5月，党在北京、上海、广东、湖南、湖北、江西等地相继举办党校，在我们党极其弱小、党员人数还不多的时期，就已经把对党员教育作为一项重要工作来组织实施，把办党校作为党的事业的重要组成部分来强化推进。党校教育的发展历史十分悠久，党校事业在兴党强国中的作用十分重要，这是我们党校人干事创业的根基，也是职业自豪感的根基。
习近平总书记对中央党校很有感情，对党校工作高度重视、十分关心。从党的十七大到十八大5年间，兼任中央党校校长，58次到中央党校，亲自讲18个开学第一课。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加重视党校工作，最显着的就是2015年12月11日至12日，全国党校工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，刘云山主持会议。十八届中共中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、王岐山、张高丽出席会议。习近平总书记的重要讲话深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校、怎样办党校这个根本问题，为进一步做好新时代党校工作提供了根本遵循。
习近平总书记关于党校办学治校系列重要讲话重要指示精神，内涵丰富、系统完备、逻辑严密、相互贯通，形成了科学体系，“是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分”（陈希指出）。围绕主题，我选取几段，与大家共同学习理解。
习近平总书记指出：建立党校、办好党校，是我们党不断巩固、加强和提高自身的需要，也是党的事业不断前进和发展的需要；世界上没有哪一个政党像我们党这样重视干部教育培训工作。
新时代党校工作与形势发展高度契合，与党的建设同步前进。特别是习近平总书记对党校工作高度重视，强调了党委办党校、管党校、建党校，把党校工作纳入党的建设总体安排，开创了党校工作的新时代。但同时，我们也应当清醒地认识到，越是各方高度重视，自身肩负的责任就越大，不负历史重任的担当和自觉就越发显得重要。
习近平总书记强调：党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。
习近平总书记的重要论述，核心就是强调党校是党的学校，因党而立，党校姓党是天经地义的要求，如果党校不姓党，那党校就没有存在的价值和意义。新时代，党校在党的建设中不同于一般、不同于以往、更不同于其他，办学治校的标准和要求更高。
习近平总书记指出：不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。
大家注意，习近平总书记在这里用了“帮助”一词，这既有对党校能力、任务、职责高度认可的深刻含义，更有对党校工作有力指导寄予厚望的重大意义，帮助必须是以能力为基础为条件的，没有能力怎么给予他人以帮助？党校要成为政治上向党中央看齐的阵地、思想上引领党员干部的高地，首先要在政治建设、思想建设上必须过得硬； 其次，还要在从严治校上有成效。从严治校是从严治党要求在党校的具体体现，以严格的校规校纪加强对学员的管理是一方面，而坚持以纪律建设、作风建设的高标准严要求来规范党校教职员工言行更是重要的一方面。
习近平总书记要求：党校是党的重要窗口，必须保持风清气正；党校教师在自身党性锻炼上要更严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。
从这个层面讲，党校教师和工作人员“不一般”，我们肩负着自觉维护党的形象、党校形象、党员形象的莫大责任，理应具备党性强、素质高的职业素养，在各方面当表率作示范。党校不是真空地带，也容易受到外界的影响，越是使命光荣，越是责任重大，越是不敢放松。
（二）贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，全面把握党校（行政学院）工作新要求
在我们党的历史上，党中央先后三次印发“党校工作条例”。1995年9月6日，印发了《中国共产党党校暂行工作条例》，这是我们党第一次以党内法规的形式来明确党校工作。2008年9月3日，印发了《中国共产党党校工作条例》，去掉“暂行”字样。2019年10月25日，中共中央发布了《中国共产党党校（行政学院）工作条例》。
这三个条例基本上以超过十年为一个周期，进行完善，反映了不同时期党对党校工作的高度重视，也反映出党领导下的党校，顺应形势发展、提升工作水平、发挥职能作用、不断与时俱进。
我们党历来重视党内法规建设，这是党的事业发展、管党治党的制度保障。现行有效的党内法规具有权威性、指导性、专业性，《中国共产党党校（行政学院）工作条例》作为“党的思想建设” 体系中的重要法规，对进一步做好党校（行政学院）工作作出了新的规范，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循，在党校发展史上具有里程碑的意义。
新《条例》内容十分丰富， 13章70条。对比1995年《暂行条例》9章57条和2008年《条例》11章60条，条文有所增加、规定更为明确，在这里，我们进行一个概括，重点介绍其中的几个“新”。
新的办学指导思想。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党校姓党贯穿党校（行政学院）工作各方面各领域各环节。具体来说，党校必须把学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为头等大事，干在实处、走在前列。
新的职能定位。《条例》规定，“党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。”这与前两次颁发的《条例》中的表述有很大变化。
1995年的《中国共产党党校暂行条例》“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。”
2008年的《中国共产党党校工作条例》“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。”
新的办学治校主体责任。《条例》明确规定，“各级党委是党委办党校（行政学院）、管党校（行政学院）、建党校（行政学院）的主体，党委书记是第一责任人”；而且规定要“把党校（行政学院）工作纳入党委整体工作部署”“将党校（行政学院）工作纳入各级党委党的建设工作年度目标考核，列入落实党建工作责任制情况述职内容”
新的从严治校标准。把坚持从严治校作为党校（行政学院）工作必须遵循的原则，突出了教工带头严、学员管得严、制度措施严的要求。
新的办学质量要求。质量是党校（行政学院）的优势和核心竞争力所在，其中对提高教学科研质量、对保障人才队伍建设质量、对全面推进办学质量评估等都作出了全面细致地规定和要求。
新的改革创新目标。《条例》进一步明确了解决制约党校（行政学院）事业发展突出问题的思路，提出了一系列改革措施，为新时代党校（行政学院）工作注入新的活力。
总之，《条例》作为党内一项重要制度法规，是党校工作的基本遵循，更是党校党的建设的实践要求。我们要在认真学习新《条例》、贯彻落实新《条例》中，着力解决存在的短板和弱项，不断提高与新形势、新使命、新挑战相适应的能力，夯实推动新时代党校事业高质量发展的思想基础。
二、融入党校
“融入党校”，不仅是对新入职或到党校工作时间较短的同志的希望，更是对在党校工作的所有同志的要求。只有“融入”，才能构建起共同的价值标准、形成共同的目标追求。作为安康市委党校人，我们共同的价值标准就是“创新、团结、务实、担当”（工作理念），共同的目标追求就是建设高质量的“一流党校”。在明确价值标准、实现工作目标中，我们还要坚持以“勤学、强能、实干、守纪”（八字修为）为基本规范，提升自身能力和素质。“融入党校”，就是一个把勤学、强能、实干、守纪做到位的过程，做到了、做好了，练就了一身的本事，不仅能“融入党校”，也一定会很好地融入社会。关于“八字修为”和“八字工作理念”，屈校长多次进行深刻全面地阐述，我不再赘述。我个人认为，“融入党校”，还应该从这样几个角度来把握：
（一）有情感
我们作为党校人，在党校工作，对党校有无情感很关键，千万不能“身在曹营心在汉”。“身在曹营心在汉”，说白了就是“身心分离”“不在状态”，是典型的情感背叛。
因为缺乏情感，才会“身心分离”“不在状态”。在这种状况下，党校的一切似乎都与之无关，缺乏“校荣我荣”的意识，单位好也罢、不好也罢，无动于衷，出工不出力、不主动思考、不愿承接任务、不积极参与活动，当一天和尚撞一天钟。
因为缺乏情感，就会淡化合作。在工作中，把责任划分得太清楚，楚河汉界，甚至“你的就是你的，我的还是你的”，虽然在单位相处中没有拆台的举动、但甩锅的思想一直在绷紧着，不关注工作成效的好坏，只关注不担责任的可能。
因为缺乏情感，就会把自身的弱点变为缺点。我们作为人，都有弱点，共同的弱点主要有：求生存、自私、求快乐等等，但弱点不是缺点，但也不是优点。弱点应对得好就能变成优点，应对得不好就会成为缺点。卡耐基的《人性的弱点》不少同志读过。卡耐基在书中强调的就是对生活要充满热情、对工作要充满激情、对家人同事朋友甚至陌生人要充满感情温情，只有这样我们才能克服弱点，变得强大。我们只有拥有丰富的情感，对人对事就会产生发自内心的真诚，我们会真心的希望一切都好。
（二）去浮躁
浮躁不是急躁，急躁反映的一个人的性格，浮躁展示的是一个人的情绪或者心态。我们有时可以急躁一下，但影响不大，但万不可浮躁。饭要一口口吃，路要一步步走。一旦浮躁了，就会打破规则，让自己噎着、把自己拖累。浮躁生戾气，浮躁生怨气，浮躁动“胎气”。遇事就容易固执己见，听不得不同的意见看法，看问题就容易斤斤计较钻牛角，干工作就习惯搞变通找捷径，要“去浮躁”，就是要改变心态、控制情绪。
首先是要学会自我调整。把不必要的东西去掉、拿掉，这样人就会越来越轻松，越来越自由，越来越成熟。不要压抑自己的情绪，情绪是压抑不了的，而且压抑情绪对自己也不好；不能过分控制自己的情绪，注意是“过分控制”，我们知道一个人不能完全按照自己的情绪来做事，这样的话没有人喜欢和他在一起，但同时，如果这个人过于控制自己，太关注别人的感受，形成一种自我难以承载的压力了，就容易抑郁恐惧，这样更不好，所以有时需要适度释放一下情绪。越是忙的时候，我们越要理解有人大吼那么一嗓子。
其次要学会改变自己的想法。人生尽可能多一种体验，找人出气不如自求合理，怨天尤人不如反求诸己。人比人气死人，如果总看到自己不如人的一面，只会更压抑。
再次要学会把自己管好。从我们的本性来看，都是不喜欢被人管的，如果不服管，最好的方式就是自己一定把自己管好，因为只有自己把自己管好的人，才有资格不让别人少管或者不管。人非圣贤孰能无过？但是，自律的人最自由。
（三）善人际
积极创造良好的人际关系，努力去营造一个能够保障个人身心愉快、又生动活泼的工作生活环境。“融入党校”，就愿意或者努力营造良好的人际关系，否则是游离于集体之外的。保持良好的人际关系，关键还在自身。首先，要能够处理好自己和自己的关系，自尊自爱然后人爱之，你一天自己萎靡不振、不求上进，时间一长别人眼里也就定性了，大家嘴上不说，心里有了看法，心照不宣，你就那样了。其次，要避免锋芒毕露、自负和轻率。这是对人际关系破坏力极强的三个因素，我们年轻同志一定要注意避免。再者，要掌握一定的技巧。
三、奉献党校
思想上认知，情感上融入，行动上必然有所努力、积极为党校事业发展做贡献。
（一）坚持党建引领，促进党校事业与党的事业同频共振
这是讲，要注重从组织层面要引导大家敬业奉献，个人也应该在组织感召下有所行动。党校机关党的建设工作不同于一般，不同于以往。党的建设从来都不是一项“高大上”、占据云端不接地气的工作，党的建设说到底是做人的工作的，是解决人的思想认识问题，是调动人的积极性、激发活力和创造力的工作，只有把人的思想认识问题解决好了，干事创业的精气神才能立起来。抓党建，不仅要强化党员干部在政治上立党、思想上入党，还要重视教育引导党员干部立足实践，结合职责，把本职工作做好，维护好党校形象，增强党校的美誉度。作为党校人，个人的进退荣辱与党校永远紧密相连在一起，我们喜获年度目标考核“六连优”，单位拿到了奖牌，每位党校人都自豪，它反映的是党校这个集体奋发进取的精神风貌。我们把党校的事做好，其实就是在把自己的事办好。
（二）秉持事业优先，在工作实践中成就自我
职业只是一种谋生手段，事业关系着精神追求。只有把职业当成事业干，人才有格局、站位才高，做事才顺、做人才有成就感。
干好党校事业存在于具体的人与事中，离开具体的人与事，党校事业发展、党校一切工作就会成为空对空、 “花架子”。我们制定以及明确的一张工作清单、一个具体任务、一项管理制度等等，最终要转化为我们自觉执行的意愿，没有发自内心的认同是不可能做到的，这种认同不是与生俱来的，必须得到外力的引导、带动、约束，我们通过统一思想、强化组织、执行纪律、建立制度等等，促使大家在工作上变被动为主动、在思想上变服从为自觉、在认识上变模糊为清醒、在信念上变薄弱为坚定。
（三）激发内生动力，不仅“干了”更要“干好”
有两句大家熟知的话，“细节决定成败”“态度决定一切”，其中的道理更可谓众所周知。在现实中，我们存在着“少走了一步路”“少说了一句话”的现象，常常就因为这少走的一步路、少说的一句话，会造成工作的被动甚至失误。这“少走一步路”“少说一句话”，归根到底还是思想认识问题，要根本上解决这一问题，必须以提高政治站位，提高思想认识水平为基础，解决好实际工作中存在的各种矛盾和问题，改变过去工作中只关注“干了没有”为现在更重视“干好没有”，我们要牢固树立“要干就干好”的意识，彻底消除“出工不出力”“干的差不多就行了”的心态和行为，提升工作的精细化程度，切实做到一直倡导的“多说一句话”“多走一步路”的工作方法，为党校事业高质量发展作出努力。
感谢大家的聆听，所讲不妥之处，还望谅解，谢谢大家！
