每个时代，都有自己的责任担当；每个人，都有自己的时代使命；每个岗位，都需要排头兵的实干引领。

读完《当好改革开放的排头兵——习近平上海足迹》这本书，我在笔记本上写下这三句话感悟。

这本厚重的大书生动地记述了习近平同志从政历程中的上海故事、上海实践，充分彰显了习近平同志高瞻远瞩、勇毅笃行的崇高风范。这是习近平同志七个月零四天的经历，是写给那段岁月一份漂亮的答卷，更是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材。

捧读这本活教材，重温习近平同志在上海的工作经历，能够更强烈感受到习近平总书记的崇高精神品质，更深刻体悟到共产党人的理想信念、党性宗旨、价值追求的强大力量。字里行间里的一个个镜头，不仅仅记录着习总书记对这座城市留下的美好期许与构想，其实也成为了后续擘画中华民族伟大复兴蓝图的重要组成部分。

行走在字里行间，我的心情时时被感动着被震撼着。在上海的那片热土上，留下了习近平同志深深的足迹。他瞻仰中共一大、二大会址，强调要牢记初心使命，高度重视党的建设，强调“上海的党建，要走在全国前列”，并从加强党的思想建设、民主集中制建设、作风建设等六个方面提出了一系列针对性措施；他出席兄弟省区市驻沪办负责人座谈会，强调要将上海摆在全国的大格局中发展“不谋全局者，不足以谋一域”；他调研上海国际航运中心建设，强调打造世界一流的航运中心和开放港口，从全局高度为上海在经济转型关键阶段，探索面向未来的发展新路，明确提出上海发展要做到四个“更加注重”，即“更加注重提高发展质量，更加注重优化发展途径，更加注重丰富发展内涵，更加注重增强发展动力”，反复强调“发展是第一要务，创新是第一动力”；他大力推进浦东新区开发，以壮士断腕的决心解决生态问题等，这一系列的新思想、新举措，孕育了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念；他在上海第九次党代会报告提出16字城市精神，强调文化是上海的根和魂；他在杨浦区信访局接待了信访群众，强调共产党历来是依靠群众，走群众路线……

“大人不华，君子务实。”习近平同志常说：“看准了，就要发扬钉钉子精神来抓落实。”这句话掷地有声，重重敲击我的心坎。试想，世间任何事，任何工作岗位，如果都发扬钉子般的精神，又何尝担心落不实呢？无论是宏伟大业还是个人事业，无论是立德修身还是坚持道义，理想实现都需要勤勉务实的行动。

付诸行动，理想之火焰才能被点亮。

诗人艾青曾这样告诫追梦青年：“梦里走了千万里，醒来还是在床上。”没有行动，梦想就只是空中楼阁，永远落不了地。大道至简，实干为要。追梦路上，实干如同园丁的锄头，砸向大地就能花香袭人；也似农人的犁铧，深入泥土就有春华秋实。

付诸行动，理想之鼓点才能被敲响。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。崇高而坚定的思想，是标示航向的引路灯塔、干事创业的力量源泉、经受考验的精神支柱。但这样的思想不是凭空而来，也绝不会自发形成，反而需要通过修身养性的方式，不断培养。

从书中提取精髓，我备受鼓舞，获得奋进的力量。近年来，我国高度重视人才工作，真诚关心人才、爱护人才、成就人才，切实厚植人才发展土壤，激荡着人才发展的活力。无不让人感慨：这是一个令人欣喜的时代，我们每个人都身处一个大有可为的时代。此时此刻的我们，要以钉子精神扎根沃土，立于时代潮流，将每一步走得踏实，将每一个决定做到细致，将每一个任务做到实处，将每一份热情燃到极致，有所作为。

所谓君子履正道，秉志宜专攻。作为一名对教育怀着炽烈热爱的基层工作者，作为一名陕西省高层次人才“特支计划”教学名师、陕西省教学名师，我更加明晰自己的定位并追求有所作为：做学习型、实践型、服务型、研究型的教育排头兵，做教学改革的先行者，做教师成长的领头雁，真正称得上“老师的老师”这一称号。善于学习，善于研究，准确把握教育教学改革动态，成为学科教学的行家里手和富有影响力的教育专家，赢得学校和教师的信任和支持；甘为人梯，甘于奉献，成为师生共同成长的创造者和引领者，使自己的才智成为广大教师的才智，以自己的心血融于名优教师的灿烂之中，与他们一起滋兰养蕙，谱写教育诗篇，培育国之栋梁。

“装点此关山，今朝更好看。”习近平总书记对上海发展寄予殷切期望。而今天，我读这本活教材，更要从中汲取无穷的智慧和力量，牢记习近平总书记殷殷嘱托，守正创新、勇毅前行、接续奋斗，努力创造新业绩、作出新贡献。